OKR落地实践，提升企业竞争力

　　9月4日-6日，2020年厦门市中小企业管理提升系列培训之“首席人才官（CHO）”高级研修班第三期培训如期开展。系列培训由厦门市工业和信息化局和厦门市财政局主办，厦门市中小企业服务中心承办，面向我市企业人力资源总监，旨在引导他们创新用人理念和管理思维，在变革时期重视人才培养和组织学习，实现提升企业竞争力的目的。

培训现场
 

　　9月4日，韩贤金老师为学员们教授《OKR敏捷目标管理》课程。韩老师有着15年人力资源管理经验，曾辅导包括伊利、美的、网易等多家企业落地OKR。OKR是一种制定、沟通与管理目标的方法，包括目标（澄清意图和方向）、关键结果（明确策略/结果）和行动（规划项目与任务）。韩老师教导学员们基于SMART原则以及“资源-活动-产出-效果-影响”的生产链条设计OKR，通过措施/策略，实现可衡量的贡献。此外，韩老师表示可以通过日站会、周/双周会和月会实现完成情况的信息共享，在OKR的落地实践中，不断挑战，突破自我。

韩贤金老师
 

　　9月5日，邓玉金老师为学员们教授《金牌面试官》课程。邓老师有着多年大型国企集团、民营企业集团、外资跨国集团公司的人力资源管理实践经验。课上，邓老师表示在面试中，应该设计基于行为的结构化面试问题，确定招聘职位的工作职责、目标任务、任职要求，梳理简化行为标准，设计结构化面试试题，确定录用评审标准。在面试的四个核心流程（启动阶段、深入阶段、验证阶段和结束阶段）中，应该控制并记录要点，包括应聘者的关键工作经历、关键客户信息、关键知识信息和关键项目经历，以此筛选出优质人才。

邓玉金老师
 

　　9月6日，李刚老师为学员们教授《变革时期的人才培养与组织学习战略》。李老师系北大浙大等高校总裁班客座教授，拥有多年中外大型企业高管资历。课上，李老师区分了创新性工作与模仿性工作，其中，创新性工作环节意味着变化、失控、引发正面情绪、限定市场份额、延长业务寿命、投入大于产出，而模仿性工作环节意味着僵化、可控、引发负面情绪、扩张市场份额、限定业务寿命、产出大于投入。李老师概述了四种管理体制（诸侯制、团队制、首席制、集体制）的共同点与不同点，鼓励学员们在时间维度和空间维度实现企业“进化”。

李刚老师
 

　　为期3天的培训课程让学员们受益良多，当被问及课程收获，有学员表示，“听完韩老师传授的OKR理论，我们公司计划在管理上实现OKR和KPI的双线操作，应该能在一定程度上改变管理体制僵化的弊病。”也有学员表示，“受到邓老师的启发，以后我在招人的时候，会利用老师教的技巧去考验应聘者，争取为公司招到满意的人才。”还有学员表示，“李老师讲课的风格属于那种言简意赅的，现在的经济形势不怎么好，我们更要做好创新管理。”